电钢器乐教学音乐审美教育是学校音乐教育的核心。根据中小学音乐教育的任务，器乐教学是通过学习器乐，让学生掌握基本技能，
重在培养审美的情趣、能力，丰富发展学生文化生活，提高文化素养。器乐教学在音乐教育体系中既是学生学习音乐和表现音乐的
重要手段，又是开发其智力的重要途径，而且能陶冶情操，净化心灵。
1. 教师示范根据课本谱曲，教师能详细讲述乐器的特点和基本演奏方法。利用教师摄像机，全体学生能观看到教师规范而科学地演奏示范。
2. 单人练习进入单人练习模式，学生可根据各自进度独立练习，与其他学生互不干扰。
3. 合奏练习教师可远程选择学生组成小组，进入合奏练习模式，同一小组共享组内其他成员的弹奏内容，主要培养学生对多声
部音乐作品的听辨能力与合奏能力，以及集体主义的协作精神； 或教师远程更改各小组不同成员的电钢琴音色，模拟其他乐器声音，
方便学生练习交响乐乐谱，体会不同乐器集中合奏练习效果。
4. 单人监听教师端能同时查看所有学生练习界面，学生在电钢琴上弹奏时与练习界面的虚拟音乐键盘同步对映显示。选择练习界面中
某一位学生进入单人监听模式，教师端放大显示出该学生相关弹奏信息，包括倾听学生实时弹奏情形，主界面显示虚拟音乐键盘同步
对映及电钢音色信息，更有针对性辅导学生，及时纠正学生错误。
5.小组监听、当教师分配了合奏练习小组，选择可进入小组监听模式，教师端放大显示出该小组所有学生相关弹奏信息，包括小组内
每位学生实时合奏情形，主界面显示组内学生的虚拟音乐键盘同步对映及电钢音色信息。
6.演奏；选择单人、小组进入演奏模式，该学生或小组的弹奏信息显示在大屏上，全体师生均能聆听欣赏，展现单人或合奏练习的成果。
7.统一录制；一键将所有学生的弹奏过程录制下来，教师调取任意学生的弹奏过程，在显示大屏上反复播放试听、讲解点评。
8.自主录制；在自主录制模式下，学生通过电钢琴键盘自主录制弹奏内容，录制完反复回放试听，便于学生发现弹奏不足处，在自评中
提高自己的演奏技巧。教师可调取所有学生自主录制片段，进行试听、点评。
9.分配音色；教师能远程分配单人、部分或所有学生的电钢琴音色，128种系统音色供选择使用，更改音色后，学生界面显示对应
乐器的图片。
10. 演奏信息可视化；教师端显示所有学生电钢琴模拟的虚拟音乐键盘，弹奏电钢琴键位会同步对应在虚拟音乐键盘上。每位学生座位号、
组号及电钢琴音色也会直接显示在相应区域。二、 乐理教学；音乐电钢琴教室教学系统为教师提供了乐理工具与音乐知识库，掌握一定的
乐理等音乐知识和识读乐谱等技能，能更好地辅助器乐教学。
